المفاهيم الأساسية و الرئيسية لعلوم التربية

(الجزء الأول)

في هذه التدوينة سنتعرف جميعا على بعض المفاهيم و المصطلحات الأساسية في علوم التربية.

مفهوم التربية:

في هذا المحور سنتعرف على مفهوم التربية و أنواعها و خصائصها، مفهوم التربية الحديثة و أهمية التربية:

يمكن تعريف التربية باعتبارها مجموعة القيم الأخلاقية المستمدة من الدين و العادات الاجتماعية و التقاليد بالإضافة للعوامل الثقافية و التعليمية حيث تساهم في توجيه سلوك الأفراد داخل المجتمع.

من هنا يتضح أن هناك مجموعة من المتدخلين في التربية: الأسرة و المحيط و المدرسة.

و من أنواع التربية: التربية الجسدية، التربية الإيمانية و الأخلاقية، التربية النفسية.

و من أهداف التربية: جعل الإنسان كائنا اجتماعيا و تعليم الأخلاق و القيم و تنشئة الأفراد على القيم الدينية و المساهمة على دمجهم في المجتمع.

و تتجلى أهمية التربية في تنمية شخصية الفرد و بناء سلوكه و احترام العادات و التقاليد المجتمعية .

أما بخصوص التربية الحديثة فهي تعني عملية التكيف و التفاعل بين المتعلم وبيئته.

مفهوم البيداغوجيا و الديداكتيك:

يمكن تعريف البيداغوجيا بكونها قيادة و توجيه الطفل. و بشكل أدق سبل التدريس التي يتخذها المدرسون أثناء عملية التعليم و التعلم.

الديداكتيك يعني مجموع الطرائق و التقنيات و الوسائل التي تساعد على تدريس مادة معينة. و هناك ثلاثة أنواع من الديداكتيك:

•الديداكتيك العامة: تسعى إلى تطبيق مبادئها و خلاصة نتائجها على مجموع المواد التعليمية.

•الديداكتيك الخاصة: تهتم بتخطيط عملية التدريس أو التعلم لمادة دراسية معينة.

•الديداكتيك الأساسية: جزء من الديداكتيك، يتضمن مجموع النقط النظرية والأسس العامة، التي تتعلق بتخطيط الوضعيات البيداغوجية ـ دون أي اعتبار ضروري أو هام لممارسات تطبيقية خاصة.

البرنامج التعليمي و المنهاج:

•البرنامج التعليمي: قائمة من المواد الدراسية مصحوبة بإشارات منهجية و الطريقة التي يجب تتبعها في عملية التدريس.

•المنهاج: أكثر اتساعا من البرنامج فهو لا يتضمن مقررات المواد فقط بل هو أبعد من ذلك من خلال تضمنه لغايات التربية و التعليم.

الكفاية و القدرة و المهارة:

•الكفاية: قدرات مكتسبة تسمح بالسلوك و العمل في سياق معين، ويتكون محتواها من معارف ومهارات وقدرات واتجاهات مندمجة بشكل مركب. كما يقوم الفرد الذي اكتسبها بإثارتها وتجنيدها وتوظيفها قصد مواجهة مشكلة ما وحلها في وضعية محددة .

•القدرة: الحالة التي يكون فيها الفرد متمكناً من النجاح في انجاز معين، كالقدرة على التحليل والتركيب والمقارنة والتوليف. كما أن القدرة لا تتمظهر إلا من خلال تطبيقها على محتوى.

•المهارة: التمكن من انجاز مهمة بكيفية محددة وبدقة متناهية، وسرعة في التنفيذ. ومن معاني المهارة أيضا الكفاءة والجودة في الأداء.